小組名稱

2025第十八屆山東省職業(yè)院校技能大賽備賽小組

2025全省研學(xué)旅游指導(dǎo)師職業(yè)技能競賽備賽小組

2025第五屆山東省大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+康養(yǎng)旅游大賽備賽小組

所屬系部

文旅學(xué)院

指導(dǎo)教師

劉寶平

活動(dòng)情況

項(xiàng)目

時(shí)間

地點(diǎn)

應(yīng)到人數(shù)/實(shí)到人數(shù)

三項(xiàng)大賽

2025.9.19

旅游綜合實(shí)訓(xùn)室

14/14

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)主題

具體活動(dòng)過程：康養(yǎng)組進(jìn)行知識鞏固、打字練習(xí)等活動(dòng)；世賽組進(jìn)行內(nèi)容梳理、彩排演練等活動(dòng)；研學(xué)組進(jìn)行打字練習(xí)，以及提升電腦技術(shù)等。

二、活動(dòng)過程

康養(yǎng)組活動(dòng)過程

任務(wù)分配與準(zhǔn)備：活動(dòng)開始前，負(fù)責(zé)人根據(jù)前期規(guī)劃，將康養(yǎng)知識模塊（如老年常見病癥護(hù)理、康復(fù)器械操作理論等）明確分配至每位組員，確保每人任務(wù)清晰，同時(shí)檢查電腦設(shè)備及打字練習(xí)軟件是否正常運(yùn)行。

知識鞏固階段：組員圍繞分配的模塊，通過復(fù)習(xí)資料、重點(diǎn)筆記等方式，逐點(diǎn)牢記核心知識，期間遇到疑問及時(shí)與小組內(nèi)成員討論，負(fù)責(zé)人巡回指導(dǎo)，幫助梳理知識邏輯，強(qiáng)化記憶效果。

打字輸入練習(xí)：完成知識鞏固后，組員打開指定練習(xí)文檔，將模塊內(nèi)的關(guān)鍵知識點(diǎn)、專業(yè)術(shù)語等內(nèi)容進(jìn)行電腦打字輸入練習(xí)，要求保證輸入準(zhǔn)確率的同時(shí)，逐步提升打字速度，負(fù)責(zé)人定時(shí)檢查練習(xí)進(jìn)度，針對輸入較慢或易錯(cuò)的組員進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，確保每位組員熟練掌握知識輸入技能。

世賽組活動(dòng)過程

世賽組全體成員在指定場地集合，由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)回顧備賽動(dòng)作流程，先分組進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，針對不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的動(dòng)作細(xì)節(jié)，老師逐一糾正；隨后進(jìn)行整體合練，反復(fù)打磨動(dòng)作銜接，同步練習(xí)口號發(fā)音與節(jié)奏，確保動(dòng)作整齊劃一、口號響亮有力，期間通過錄制視頻回放，讓組員直觀發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。

個(gè)人稿件完善與匯報(bào)：動(dòng)作排練結(jié)束后，組員返回備賽教室，結(jié)合前期指導(dǎo)老師的反饋，對個(gè)人備賽匯報(bào)稿件（如技術(shù)操作流程講解、問題應(yīng)對方案等）進(jìn)行修改完善，重點(diǎn)優(yōu)化語言表達(dá)的邏輯性與專業(yè)性；完善后，按順序進(jìn)行個(gè)人匯報(bào)演練，其他組員及指導(dǎo)老師現(xiàn)場點(diǎn)評，指出稿件內(nèi)容漏洞與匯報(bào)時(shí)的儀態(tài)、語速問題，匯報(bào)者記錄建議并再次調(diào)整，確保匯報(bào)效果達(dá)到備賽標(biāo)準(zhǔn)。

研學(xué)組活動(dòng)過程

教新生熟悉后臺(tái)：組長先帶領(lǐng)新生熟悉后臺(tái)操作界面，逐一講解核心功能模塊（如數(shù)據(jù)管理、任務(wù)分配、信息審核等）的位置與基礎(chǔ)作用，結(jié)合實(shí)際操作演示，讓新生直觀了解后臺(tái)運(yùn)行邏輯。

框架內(nèi)容記憶指導(dǎo)：成員梳理后臺(tái)核心框架內(nèi)容（如操作流程步驟、模塊關(guān)聯(lián)關(guān)系等），通過分點(diǎn)講解、舉例說明的方式，理解框架重點(diǎn)。

結(jié)合題目鞏固練習(xí)：組長提供與后臺(tái)操作相關(guān)的題目，成員結(jié)合記憶的框架內(nèi)容嘗試分析題目、梳理解題思路。

活動(dòng)小結(jié)及反思

一、小結(jié)  
本次康養(yǎng)組、世賽組及新生后臺(tái)指導(dǎo)活動(dòng)均按計(jì)劃推進(jìn)，各小組目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)清晰，整體成效顯著。
二、反思  
成果檢驗(yàn)不夠全面，活動(dòng)結(jié)束后未設(shè)置統(tǒng)一的成果檢驗(yàn)環(huán)節(jié)。